《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

岳阳市第十四中学

宗旨和

业务范围

实施高中学历教育,促进基础教育发展。 提供高中学历教育和相关社会服务。

住    所

岳阳市南湖大道552号（市图书馆附近）

法定代表人

陈摄洲

开办资金

6605.98（万元）

经费来源

财政补助（财政补助(全额)）

举办单位

岳阳市教育体育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

3781.47

4124.22

网上名称

岳阳市第十四中学

从业人数

169

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

已按《条例》执行。

开

展

业

务

活

动

情

况

岁序更替，华章日新。回首过去的一年，我们龙行虎步，收获满满，展望新的一年，我们长风浩荡启新程，奋楫扬帆正当时。2024年，在市委市政府和市教体局的正确领导下，我们十四中人紧紧围绕学校年初工作目标，秉承党建和文化引领凝神聚力的理念，以优化教育教学环境、强化师资队伍建设为抓手，在传承中创新，在改革中发展，求真务实，开拓进取，走出了一条内涵式、跨越式发展之路，圆满地完成了年初党委提出的十大任务，学校先后荣获“岳阳市语言文字达标建设合格学校”、“市直教体系统先进基层党组织”、2024年岳阳市“新时代好少年.礼赞新中国奋进新时代”主题教育读书活动先进集体，岳阳市教育系统第八批市级示范家长学校,岳阳市教育数字化试点项目中期评估优秀学校，成功协办了第一届全国青少年三大球大赛等荣誉。下面，我将学校本年度主要工作汇报如下： 一、党建引领方向，方向指引道路 2024年，学校党委始终坚持与党中央保持一致，坚持把党纪学习教育和党的二十届三中全会精神作为重中之重，切实把抓好党员学习作为加强思想建设的首要任务和重要途径，建设学习型的领导班子，带动全校教职工的思想政治学习，促进党委基层党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用的发挥。 1.理论学习中心组带头学 2.意识形态工作日益加强。 3. 党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到充分发挥。 二、创新管理模式，管理水平提升 教育部部长怀进鹏出席第十四届教师专业国际峰会时提出：要以创新要素赋能教育。我们学校经过多年的高速发展，目前处于一个发展的瓶颈阶段，创新是唯一出路。2024年，我们主要做出了如下创新的努力。 一是创新管理体制，向管理要成绩 二是创新教师管理评价模式，促进教师全方位的发展 三是创新教育教学模式，适应时代发展需求 四是创新教育评价模式，重视教育质量提升 三、重视科教兴校，教育硕果累累 教育科研作为教师专业成长的重要途径，其重要性不言而喻。通过参与教育科学研究，教师能够不断更新自身的教育理念和教学方法，紧跟时代步伐，避免教学上的固步自封。教育科研活动促使教师深入学习教育理论，探索教育规律，从而提高专业素养和教学能力。此外教育科研还能培养教师的创新意识和批判性思维，使他们在面对复杂教育问题时，能够独立思考，勇于创新。这种专业成长不仅提升了教师的教学水平，还增强了他们的职业自信心和成就感，为教师的职业生涯注入了新的活力。 1.课题研究创出新高度。 2.校本教材研出新水平。 3.论文研究遍地开花。 4.各种教学竞赛如火如荼。 5.名师工作室引领风骚。 四、关注教师成长，助力质量提升 教师是学校发展的关键，发展和成就教师是提升学校核心竞争力和保持学校持续发展的核心。教师的专业成长离不开教师自身的努力拼搏，但是也需要需要学校为期发展提供舞台、机会，调动其内在积极性。2024年，学校一直把教师的发展放在工作的中心位置，做出了许多努力。 一是夯实根基，助力青年教师成长 二是搭建高校交流平台，增进教师视野 三是强化校级交流，锻炼教师能力 四是工会活动多彩，服务教师用心用情 五、营造育人环境，学生全面发展 1.高考成绩。2024年高考，我校参考人数567人，其中600分以上12人；特控上线399人，上线率70.37%，较2023年提升了6.2个百分点，在岳阳市省级示范性高中学校里排名第六；本科上线544人，上线率95.94%，较2023年提升了1.06个百分点，在岳阳市省级示范性高中学校里排名第五；专业生本科上线27人，上线率93.10%。2024年学考，我校各年级各学科的合格率均为100%。 2.学生竞赛。 3.社团活动。 总之， 2024年班子成员主动作为，带领全校教师同心同德、攻坚克难，师生幸福感越来越强，社会声誉越来越好。希望在新的一年里，我们关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄！我们将继续潜心耕耘、踔厉奋发，以更饱满的热情、更昂扬的斗志、更务实的作风，顺势而为、乘势而上，为创造一个更好、更高、更强的十四中奋斗！ 不存在开办企业情况。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

无

接受捐赠

资助及使用 情 况

无