《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

岳阳市教育科学技术研究院

宗旨和

业务范围

开展中小学教学研究，促进教育科学发展。 全市教育科学发展的管理以及教育科研成果的推广与应用，全市中小学教学研究、学科教学业务、实验教学及装备的管理，教育信息技术、职业教育与成人教育的研究与指导，中小学教材教法培训和教育技术培训，负责市教育学会、市职成教学会和市青少年科协的日常工作。

住    所

岳阳经济技术开发区岳阳大道素质教育中心

法定代表人

李伟灵

开办资金

339.26（万元）

经费来源

财政补助

举办单位

岳阳市教育体育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

65.173

52.78

网上名称

岳阳市教育科学技术研究院

从业人数

43

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

无

开

展

业

务

活

动

情

况

2024年，在市教体局党组的领导下，我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕“发展高质量教研，赋能新样态教育”目标，主动超前布局，有力应对变局，奋力开拓新局，极力为岳阳教育发展提供专业支撑和技术服务。 一、聚焦党的组织领导，以政治建设统领教科研工作。深入学习贯彻落实党的二十大、二十届三中全会精神，把立德树人的重要论述领会到位、宣传到位、落实到位。配备专职总支副书记和党务干事，持续推进从严治党，强化“第一议题”制度，有序开展党纪学习教育，常态化开展“三会一课”和民主评议。全年集中学习12次，书记上党课10堂，主题党日活动8次，集中观看教育影片3次，党员干部、教职员工政治上坚定、理论上清醒，为教研工作开展提供坚强的政治保障。举行“光荣在党50年”纪念章颁发仪式和“两优一先”表彰活动，激励全体同志对标先进、砥砺奋进，在单位内掀起学先进、赶先进的热潮，为教科研事业注入动力。 二、聚焦程序和流程，以规范规矩保障教科研工作。严格落实意识形态工作责任制，教学视导、学术讲座、活动组织、教师研修、试题命制、调研监测、信息发布等，严格把握意识形态导向。院总支和行政班子成员严格落实全面从严治党主体责任清单和“一岗双责”任务清单，落实谈心谈话制度，常态化推行风险提示和教育提醒。严格审批程序，规范办事流程。涉及全院发展规划、重大方案、干部任免、资金使用、评先推优、职务晋升、岗位定级等“三重一大”问题，坚持集体研究和民主决策，研究结果全面公开，充分保障教职工的知情权。持续开展“师德师风建设年”教育活动，倡导“清廉教研、和谐共进”的教研理念，恪守学术道德，坚守学术诚信，班子成员和教研团队共同营造风清气正的学术研究环境。 三、聚焦教师成长发展，以人本理念滋养教科研工作。我们倡导教研员“三专”，即具备专业精神、专业知识和专业能力，通过“学”和“悟”提升研究能力和指导水平。2024年，教研员省内外各类培训和研修100多人次。今年2批次11位教研员解读教育政策、分享教研成果。全院教研员在研课题15个、教改项目14个、发表学术著作或论文20多篇，5篇成果论文发表。全年教研员市内外讲座100多场次。推荐10位老师兼任硕士生导师、14位老师兼任省市级学科专业委员职务、10位老师担任教师资格证面试首席考官、28位老师受聘职称评审和学科省级竞赛评委等。2024年，2位教师分获正高和副高职称、1位教师获评“三八红旗手”、8位教师名师工作室接受中期评估、4名教师分获“优秀教育工作者”和“优秀党员称号”、19位老师获得学科竞赛优秀指导教师等。及时为8位教师办理晋档晋级，为3位教师举行温馨的荣退仪式。全年走访、慰问在职和退休教师30多人次。今年，我院获得“岳阳市文明标兵单位”称号。 四、聚焦课堂教学改革，以服务至上引领教科研工作。全面推进学前教育教研共同体建设，城乡结对活动25场次。组织学前教育专题研讨会2次。组织省市级名师工作室送培送研送教10多场次。承办幼儿园班主任基本功竞赛，组织遴选全市优秀游戏案例。整合专业力量，成立了中职教育教学指导委员会，组织对新申报的专业进行现场评估验收。组织中职教师素质培训项目4批次，参培教师近400人。组织对25所中职学校开展春季教学视导和秋季德育视导。首次组织开展公共基础课程质量监测，全市10所中职学校9702名一年级学生参加。组织开展中等职业教育教学工作研讨、中职教改项目申报和结题验收评估。组织小学新教材专项培训，组织召开12个学科课堂教学改革研讨会16次，参与教师近5000人次。首次组织全市初中高质量发展研讨活动，245所初中分管校长参加。组织新教材实施研讨活动，所有初中学校参加，所有学科开出展示课和示范课，推荐许市中学申报教育部教改实验学校。2次组织毕业学科研讨活动，开出研讨课36堂，讲座36场，听课议课评课教师超过8000人。组织全市中考适应性考试，召开中考和质量监测分析会。开展学科基地校教学视导，推进“学科改薄”攻坚行动。对接40所中心城区学校和190所县城学校结对帮扶230所农村学校。对接高考改革政策、高考评价体系、命题方向和等级赋分，结合招生计划变化与录取大数据开展专项专题研究，指导学校科学备考。持续推进新课程新教材实施示范区、示范校建设，连续四年开展教学建模活动，教师教学理念和方式有明显改观。2024届，组织高中研讨会30多场次，明确备考方向。高密度开展教学视导，深入课堂，走进备课组，全年人均听评课200节，研讨反馈150多场次，学科交流座谈500多场，师生问卷调查9000多人次。组建学科核心团队，精心命制试题，有序组织质量监测，提供分析报告，为学校诊断问题、指导教学提供有效数据，为教育行政部门决策提供依据。2024年，全省统一命题中考成绩名列全省前列。今年高考成绩再有提升。职教高考，进入全省各专业前50名考生数达23人。基础教育本科上线率67.55%，比2023年提高1.57个百分点；特控线上线率34.19%，比2023年提高0.03个百分点；600分以上人数1079人，在全省总数下降的情况下，我市增加15人，首次高出全省参考学生比；历史类、物理类各有一人进入屏蔽分范围。 五、聚焦教育决策研究，以智库输出丰富教科研工作。利用专业优势，开展高密度调研，撰写调研报告，为教育行政决策提供有力依据。一年来，先后研制了《关于深入推进基础教育四大提质工程的指导意见》《中小学校教学管理三个常规》《全面加强和改进新时代中小学心理健康工作的十条措施》《岳阳市全面推进家校社共育工作的实施意见》《推进集团化办学，整体提升我市基础教育发展的均衡性和协调性》《关于加强和改进中小学实验教学的指导意见》《推进教育数字化工作实施意见》《中小学校本研修高质量发展实施方案》《普通高中教育教学质量考评细则》等文稿。《中小学素质教育》积极配合教体局中心工作，传递岳阳教育的正能量。2024年，期刊新增设“局长、校长、教研室主任谈教研”专栏，激活期刊的新动能。配合督导室、人事科、基教科开、信息科、法规科、职成科、局办公室开展相关工作。我们回应县市区的需求，发挥行业优势，构建市县两级教研机构的“双主体”联动机制，支持区域教育的高质量发展。先后与原经开区、岳阳楼区、屈原管理区签署《教育技术科研合作框架协议》；全学科、全学段支持临湘市等县市区基础教育发展，助力县域教育教学质量提升。我们支持高校学科建设，挂牌湖南理工学院“教育硕士联合培养基地”和湖南民院“初等教育培养基地”，委派优秀教研员担任指导教师和客座教授。 六、聚焦教师研修研训，以时代要求夯实教科研工作。2024年，线上线下培训50多场次。全市义务教育新教材集中培训覆盖18个学科，分为2批次在5个培训点进行，7000多名教师参训。遴选260名初中语文、道德与法治和历史教师参加统编教材国家级骨干培训。高三复习建模研训18场次，2000人次参加，高一和高二的新教材教学建模研训，展示了40余节观摩课，组织了50多场次专题讲座。组织了300多人初中理化生教师实验操作能力培训。先后组织了音体美、科学、生涯规划、综合实践、劳动和心理健康等学科的专题研修，共15批次近1000人次参加。组织省市规划课题和教改项目主持人和主研人员培训，3期1000多人参加。中小学、幼儿园教师普通话培训测试12批次，9000余人参加，教育部教师普通话水平抽查测试合格率达到98.9%。协助组织全市机器人竞赛裁判以及青少年科技创新与航模科技辅导员培训，3000多人参加。 七、聚焦技能比试，以素养提升助力教科研工作。承办了全市义务教育阶段的“金鹗奖”教学竞赛，选拔了17名教师参加全省义务教育教师教学竞赛，全部获奖。我们还组织了心理健康教师专业能力竞赛、幼儿园班主任基本功竞赛、生物学教师实验技能竞赛、实验教师说课活动、中职教师教学职业能力竞赛和中职班主任基本功比赛。5位基础教育思政教师参加全省“立德树人”教学竞赛和《中华民族大团结》课程教学优质课展示活动，获一等奖2个。全省中学化学教师实验技能比赛优秀组织奖。2024年，100名教师参加了省级“诗教中国”微课讲解大赛，45篇诵读作品在“湘语时光”平台推出。全省中华经典诵写讲大赛，汉字书写获奖作品达到350件，“诵读中国”经典诵读大赛获奖作品266个，获得中华经典诵写讲大赛优秀组织奖。2024年，我们还首次组织义务教育和高考科目原创命题竞赛，吸引了2000余名教师参与，引导老师们领悟新中考和新高考试题的变化。全市高中教学质量监测，20多所高中学校的近200名学科教师参与命题、审题和试题分析、试题分享，引导教师依标教学、依标命题、依标备考。 八、聚焦学生全面发展，以五育融合拓展教科研工作。组织全市思政课教师集体备课和德育研究优秀论文评比，创造性推出“国旗下的思政课”“行走的思政课”等实践教学品牌。开展思政课教师和班主任基本功竞赛、“与理有岳·思政微课”竞赛以及“讲好红色故事·传承红色精神”微视频竞赛等活动。常态化开展中职学校德育视导，重点考评学校“三级德育评价体系”的建设与落实情况。2024年获评全省思政课教师“立德树人”教学基本功竞赛优秀组织奖。关注学生心理健康，推进家校社共育。全年开展现场调研及座谈会9次，召开心理健康教育推进研讨会6次，组建了一支由150人组成的育人骨干队伍，指导建立了11个县级家校社共育指导中心和370个校级服务中心。组织中高考考前心理辅导，提供公益讲座与咨询服务。遴选、推荐6所学校申报省级心理健康教育特色学校。2024年，全省心理健康和家校社协同育人典型案例评选，7个案例获奖，我院获评全省校家社协同育人典型案例征集优秀组织奖。联合市美术馆、市青年美协承办全市艺术类活动，协助基教科开展艺术展演、戏曲比赛和三独比赛，20多人次获得省级竞赛奖项。协同科技馆组织全市青少年机器人竞赛、模型竞赛和科技创新大赛，三项赛事参赛学生超过5000人次，创近年新高。全省青少年科技创新大赛，117项作品获奖，其中3项作品入围全国创新大赛。组织学生信息素养提升实践活动，参与人数近万人次，全省竞赛中65项获奖，位居全省第二。岳阳代表队在教育部评选中获得12个数创类和1个科创类作品奖，创造了近年来的最好成绩。2024年，获得湖南省青少年科技创新大赛、青少年太空机器人竞赛优秀组织奖。 九、聚焦课题项目研究，以成果凝练赋能教科研工作。2024年省级规划课题立项28项，立项率全省第二；省教改项目立项84项，立项率全省第三。另有省科工协会课题28项、省教育信息技术研究课题9项、省教育学会课题8项、中职系列教改项目19项立项；市级规划课题立项189项。我们推行课题研培一体化、市县管理全覆盖、指导辅导精准化，2024年，各类省市级课题结题158项，结题率接近98%。通过教科研成果发布会、现场观摩会、《中小学素质教育》杂志、课题结题成果公报、案例汇编、教学设计录制等形式呈现研究成果，研究的成果分享、推广、转化的格局正在形成。 十、聚焦数字赋能创新，以资源融合推进教科研工作。国家中小学智慧教育平台得到常态化应用，全市5万名教师和16万学生在线使用，数据激活率达到100%。区域整体推进信息化融合应用取得了预期成效，岳阳楼区、岳阳县通过了省级终期验收。岳阳县被选为中央电教馆人工智能课程规模化应用试点区，平江县成功入选培育区，华容县立项为“中央电教馆领航社素质课”应用试点县。2024年，我院指导的13位老师成功申报省级名师网络工作室，目前全市已有30多个省级名师网络工作室，工作室的团队引领和辐射作用正在凸显。录制、上传了8000多件“基础教育精品课”，“三个课堂”平台上线，采用“结对”方式组建了295所“农村网络联校”，有效促进了资源共享，构建了基础教育教学的新生态。新一代多媒体教学终端普及推广工程启动，93%的班级教室已完成交互式多媒体设备配置，成功创建了100所优质数字化教育试点项目校。组织基础教育精品课竞赛，遴选推荐了167节精品课，省级获奖142节。全省基础教育信息化应用展示交流活动，5人次获奖。2024年，我院获评湖南省信息化作品征集活动和基础教育精品课遴选活动优秀组织单位。 我单位不存在开办企业情况。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

无

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资助及使用 情 况

无