《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

岳阳市南湖新区保利幼儿园

宗旨和

业务范围

为3-6岁学龄前幼儿提供保育和教育服务，为0-3岁婴幼儿提供托育服务。

住    所

赶山路保利中央公园

法定代表人

李毅

开办资金

1200（万元）

经费来源

财政补助

举办单位

岳阳市南湖新区教育体育科技局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

0

0

网上名称

岳阳市南湖新区保利幼儿园

从业人数

36

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

我园从未开展与教学无关的业务活动，从未涉及法律诉讼等情况，无抽逃、转移开办资金的行为、无涂改、出租、出借《事业单位法人证书》，或出租、出借印章行为。

开

展

业

务

活

动

情

况

一、活动内容创特色 在节气活动中，立冬的到来引发了全园幼儿的编织活动，芽芽班使用长毛扭扭棒进行创想编织，苗苗班变废为宝利用废旧纸盒编织围巾，果果班则使用难度系数更高的编织器进行编织。编织活动热火朝天，已经持续了一个多月，目前为止中大班幼儿都围上了自己亲手编织的围巾，有些还编织了第二条送给家人。早晨入园，我们欣喜地看到有些妈妈围着儿子亲手编织的围巾，满脸幸福；小班的妹妹围着中班姐姐亲手编织的围巾，她们手牵手一起入园，妹妹自豪地说，“这是姐姐给我编织的围巾”。编织活动的开展较好地培养了幼儿的动手能力和持续做一件事情的耐心和坚持。 结合编织活动的开展同时也迎来了幼儿园编织环境的创设，我园利用原有墙面毛毡精心设计出了既美观又实用的编织区，原来凌乱的墙面和孤寂的墙角变得温暖、生动了起来，编织环境的创设不仅激发了幼儿对编织产生了更加浓厚的兴趣，同时也让他们感受到了多元化的编织方式和编织材料。连户外的大树也穿上了师共同编织的衣服，本来是已经枯竭的大树，现在仿佛“活”了起来。 在环境创设方面，我园重视幼儿的参与性，环境与幼儿的互动性及对幼儿起到的教育价值，各班级突出幼儿游戏后的痕迹和不同形式的表征，如鼓励幼儿展示自己的手工作品、游戏故事、拼搭作品等等，没有完成的作品尽量保留，为幼儿下一次游戏提供支持，每一个孩子都能体验到成就感。 二、班级管理显特色 我园实行管理自主化，自主游戏化。最有特色的是各班级根据幼儿年龄特点结合绘本阅读及幼小衔接设置了自主化、游戏化的签到台，让每一天来园进班的幼儿都能感受到“我来了”的仪式感。小班注重幼儿情绪体验，结合绘本故事《我的情绪小怪兽》进行心情颜色签到，激发幼儿大胆表现自己。中班幼儿使用不同颜色的乐高颗粒和形状方块进行创意签到。大班幼儿用画名字、记录时间和天气的方式签到，从而激发幼儿上学不迟到，培养他们养成良好的时间观念的习惯，为进入小学做好科学衔接。 三、家园携手有亮点 上学期10月份对218名幼儿进行了上门家访，根据家访后家长提出的建议分类整理并进行回复，有效地提升了家园共育。在节日、节气及大型安全演练活动时邀请家长来园参加活动，家委成员及其他家长在活动中主动承担并无私奉献，如：在“月到中秋，饼承心意”中秋节亲子活动中，家长们自发地为孩子们制作纸杯蛋糕，活动中协助老师手把手教身边每一个幼儿制作月饼，呈现出了美好、温馨的家园共育画面，活动后更是对幼儿园赞不绝口，较好地提升了家长认可度和幼儿园的社会口碑。 四、示范引领提品质 本学期，我园精心策划发布公众号42篇，在红网时刻、新南湖等网站发布新闻稿共计10多篇。各类活动的呈现有效地展现了我园作为一所公办幼儿园的形象，大力推进了我园的社会口碑。我们鼓励师幼积极参与各类活动赛事，教师队伍专业素养有一定的提高，本学期5位老师分别参加了幼教中心举办的新教师授课、撰写观察记录比赛及游戏故事比赛，所有老师在观赛比赛中得到了成长和锻炼。 五、不存在开办企业情况。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

事业单位法人证书有效期自2023年09月14日至2028年09月13日 食品经营许可证有效期自2023年07月13日至2028年07月12日

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

无

接受捐赠

资助及使用 情 况

无